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他很想了解人们的想法以及他们的兴趣所在，这有助于他了解如何最好地利用他们。肖恩发现人们天才的方法与他避免流水线流程的强烈愿望有关。当执行事务性工作的团队就像一条装配线时，筒仓自然会产生，肖恩说，结果是 人们无法学习、成长或关心 。无论年级如何，他都希望团队中的每个人都能了解整个流程和最终的产品，他通过让人们处理流程的所有部分来实现这一目标。 将人们与机会联系起来。一旦人才磁铁发现了他人的天赋，他或她就会寻找机会利用这种能力。

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担任更大角色的机会的做法。 政府领导者应该考虑到，如果晋升机会不易获得，为员工提供高于其职级的工作机会可能会导致挫败感。在这种情况下，纽约州总务办公室副首席采购办公室苏珊 菲尔伯恩（ ）向她的团队提出了非常明确和直接的建议： 继续在更高级别上工作。如果你继续表现出色，最终会有回报。 向她的人解释说，如果 年级的人扮演 年级的角色，那么当他有机会面试 年级的职位时，他可以证明自己已经达到了那个水平，这是一个很大的优势。